Recolectamos evidencia en contextos reales, identificando cambios en actitudes y comportamientos y resultados, entendiendo no solo si algo funciona, sino por qu\u00e9. Medimos lo que cambia para entender qu\u00e9 funciona, para qui\u00e9n y en qu\u00e9 condiciones. Dise\u00f1amos evaluaciones que van m\u00e1s all\u00e1 del resultado final: analizamos procesos, experiencias y efectos reales para generar evidencia que permita mejorar, escalar o redise\u00f1ar intervenciones, alineando la evaluaci\u00f3n con los objetivos del proyecto.<\/p>\n\n\n\n
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Los programas de educaci\u00f3n en valores buscan generar cambios, pero no siempre es claro qu\u00e9 acciones espec\u00edficas del programa producen esos efectos ni c\u00f3mo impactan en las actitudes y comportamientos de las personas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Dise\u00f1amos una evaluaci\u00f3n basada en principios de ciencias del comportamiento para analizar el efecto de distintas intervenciones de un programa de educaci\u00f3n en valores. A partir de herramientas estad\u00edsticas inferenciales observamos c\u00f3mo cada componente influ\u00eda en percepciones, actitudes y pr\u00e1cticas en contextos reales.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Cambios en actitudes y predisposiciones<\/p>\n\n\n\n
Modificaciones en comportamientos cotidianos<\/p>\n\n\n\n
Nivel de respuesta a distintas intervenciones<\/p>\n\n\n\n
Diferencias seg\u00fan perfiles y contextos<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
La evaluaci\u00f3n permiti\u00f3 identificar qu\u00e9 intervenciones generan mayor efecto y cu\u00e1les requieren ajuste, aportando evidencia concreta para mejorar el dise\u00f1o del programa y potenciar su impacto.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
No todas las acciones generan el mismo efecto. Entender qu\u00e9 intervenciones mueven la conducta permite dise\u00f1ar programas m\u00e1s efectivos y enfocar los esfuerzos donde realmente producen cambio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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